为推进国家级“双新”示范校建设，切实推进课堂教学改革，发挥示范引领作用，11月7日——11日，大连市第三·示范帮扶联盟，开展了基于大单元教学的同课异构活动。本次活动由大连市第三十六中学主办，大连市第三中学、长海县高级中学、瓦房店第三高级中学、大连渤海文谷高级中学、大连市中音高级中学共同承办，并得到了大连市教育学院的大力支持。

本次活动主要包括三个阶段：

第一阶段为动员与准备阶段，征求联盟校意见，制定详细活动计划、工作流程和教学评价标准。本次课堂教学，聚焦核心素养，以大单元教学为主线，凸显大概念，创设大情境，坚持问题驱动，创设指向深度学习的高效课堂。

第二阶段为活动实施，即利用网络进行线上直播开展“同课异构”的课堂教学展示及评价活动。活动包括两部分：第一，同课异构。由来自不同学校的两位老师对同一节课实施课堂教学，展示教师基于对教材、对课标、对学生的不同理解和把握基础上的不同设计和实施。第二，课后点评。承担教学任务的教研组长对两节课进行点评。其中，英语、物理、生物三个学科邀请到大连市教研员进行点评，并对与会的教师进行大单元教学的指导。

第三阶段，总结提升，联盟校在本次同课异构的基础上，对课堂教学进行总结，对如何深入推进大单元教学进行反思，推动下一步的课堂教学改革。

本次同课异构活动得到参与学校的高度重视，各校教师在接到任务后与组内教师共同研课，围绕大单元教学落实落地，设计课堂教学活动，落实教学目标，凸显新课改的教学理念。各学校反复磨课、全组观课、评课，以本次活动为契机，启发教学深度反思，进一步明晰大单元教学的实施路径。

本次同课异构活动，不仅展示了教师的不同教学理念与教学设计，更是一次“新教材、新课程”实施的展示，是以示范课带动联盟校开展大单元教学探索和推进课堂教学改革的有益尝试，必将推动各校进一步总结课程体建设的基本路径和创新经验，推进素养导向的教学体系建设，聚焦以立德树人为准则的评价体系的建设，不断优化创新“双新”示范校建设，进一步打造富有特色的课程体系和教学改革模型。

撰稿  | 邵明

图片  | 联盟校

编辑 | 张晴 

审核丨王士环