为推进国家级“双新”示范校建设，推动新教材新课程的落地实施，引导教师研课、观课，探索教学研究与课堂教学深度融合，本学期我校开展了“双新”组内研讨课活动。4月18日，政治组张晴老师进行了思想政治学科的组内研讨课。

基于新课标、新教材的要求，张晴老师以人民当家作主这一单元大概念为统领、从“感悟人民民主 坚定制度自信”的单元主题出发，以“创设情境—提出议题—激发兴趣—引发思考—学生自主探究—教师引导分析—学生归纳整合—教师提炼升华”为设计思路对《基层群众自治制度》这一课进行了整合，借助“发挥群众智慧 助力社会治理”“聚焦乡村振兴 体悟自治创新”两大议题实现课程内容活动化，有效调动学生学习的积极性、主动性、创造性。

通过“社区故事 等你来讲”、“大学生村官初体验”等环节的设置和对中山区和合大院成功解决停车难题、老虎山村在村委会带领下实现乡村振兴及“四会管村”自治模式创新等案例的分析，引导学生熟悉基层群众自治的鲜活实例，认同基层群众自治制度是人民依法直接行使民主权利的制度保障，进一步明确全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。

本节课的教学设计强调以素养为导向、以情景为切入、以议题为主线，顺应学生的认知规律，符合学科知识逻辑和学生的生活逻辑，真正实现了学习中有任务、任务中有评价的教学评一体化，有力助推学科素养在教学实践中真实落地。

今年是我校国家级“双新”示范校建设的收官之年，示范校建设成果展示的系列活动，如旨在提高课堂教学能力系列的组内研讨课、联盟校的线下的同课异构，旨在提升教师研究能力系列的说题、主题教研等活动，力求将“双新”背景下的教育教学理念落到实处，促进教学评一体化的探索，实现新高考与日常教学的衔接，从而真正实现育人方式的改变。下阶段，学校将继续为教师搭建研究和展示的平台，促进教师专业化发展，促进新高考、新教材、新课程改革的全施。

撰稿 | 张晴

照片| 钟建钢

编辑 | 张晴

审核 | 王士环